Люди учатся всю свою жизнь: в школе, в институте или техникуме, при овладении профессией. Одним из первых и самых главных источников знаний является книга. Человек обращается к художественной книге, чтобы почитать интересную повесть или роман, насладиться красивым словом, посмотреть, как ведут себя герои в той или иной ситуации. К справочной литературе мы обращаемся для получения быстрого ответа на вопрос или задание учителя, для разрешения спора с товарищем. Она помогает нам не только правильно писать слова, определять их значение, но и расширять кругозор, дает новые сведения из разных областей науки, техники, искусства, литературы; развивает нашу речь, приобщает к культуре народа. Что же такое справочная литература?
Справочная литература - это книги, дающие краткий ответ на любой вопрос. Издания, дающие справку на любой вопрос. К справочной литературе относятся словари, справочники, энциклопедии.
Особенности справочной литературы:
- чтение выборочное (по заданию или интересу)
- краткость
- наличие алфавита
- наличие указателей
- читается вразброс
При чтении справочной литературы нужно знать:
- ключевое слово (орел)
- тему (биология или зоология, животные)
- алфавит
Пользуйся:
- содержанием (оглавлением)
- указателями (алфавитно-предметный, именной, географических терминов, хронологический)
Виды справочной литературы
Словарь
Что такое словарь? Это перечень слов или понятий в порядке алфавита. Словари бывают языковые и энциклопедические.
Мы обращаемся к языковым словарям, если необходимо узнать значение слова, его происхождение, при переводе текста с другого языка.
Если же нас интересуют явления природы: наводнения, затмения, землетрясения, или спорт, наука, техника, выдающиеся деятели науки, космонавты, то сведения ищем в энциклопедических словарях. Особенность отраслевых энциклопедических словарей: - одна тема или предмет. Например, «Энциклопедический словарь юного биолога» посвящен биологии.
Существуют также универсальные энциклопедические словари.
Они содержат информацию по нескольким отраслям знаний. Например, «Большой энциклопедический словарь»
Справочники
Справочник - издание, содержащее краткие сведения о науке, технике, производстве и человеческой деятельности.
Сведения в справочнике расположены в определенном порядке: алфавит, тематически, хронологически. Многие справочники снабжены вспомогательными указателями: именной, алфавитный, предметный, хронологический и другие, а также могут иметь список дополнительной литературы для чтения.
Энциклопедии
Энциклопедия - справочное издание, содержащее наиболее существенную информацию по одной или всем отраслям знаний.
Энциклопедия для детей издательство «Аванта+».
Универсальная многотомная энциклопедия.
Выходит с 1993 года. Учредители были намерены создать совершенно новую энциклопедию, которая включит в себя последние научные разработки, будет изложена доступным и увлекательным языком и осветит и самые «сложные» темы. Энциклопедия компонуется по тематическому принципу, каждый том посвящен одной теме. Внутри тома также тематическое или хронологическое расположение материала. В помощь имеется справочно-библиографический аппарат, в каждом томе свой. Это может быть «указатель имен», «словарь - указатель терминов», «предметно-именной указатель». И обязательно, в каждом томе - список дополнительной литературы. Много иллюстративного материала: портреты исторических деятелей, рисунки, и репродукции картин по теме статьи. Сейчас в рамках серии «Энциклопедия для детей Аванта+» выпущено более 50 книг.
Энциклопедия станет вам главным помощником в увлекательном путешествии в мир знаний. Она расскажет о природе и человеке, технике и искусстве, истории и далеких звездах. Занимательный текст дополняют красочные иллюстрации, так что вы будете с удовольствием листать эти книги, готовясь к занятиям в школе и просто разыскивая ответы на тысячи интересующих вас вопросов.
Если уметь пользоваться справочной литературой для подготовки сообщения, доклада или реферата, легко получить хорошую оценку. Успехов вам в учебе!
ГОСТ 7.60 - 90 «Издания. Основные виды. Термины и определения» отражает классификацию изданий по разным основаниям (по целевому назначению, по знаковой природе информации, по материальной конструкции и т.д.), однако издание для детей специально ни в одном ряду этого ГОСТа не рассматривается. В отраслевой стандарт «Издания, термины и определения» (ОСТ 29.130 - 97) это издание включено и определено следующим образом: «Издание для детей и юношества - издание, содержащее произведение(-я) художественной литературы или познавательного характера, выпущенное для читателей до 17 лет и отличающееся особым полиграфическим и художественным оформлением». Данное определение не отражает специфики изданий для детей, так как оформление «особым полиграфическим способом» не всегда используется в изданиях, предназначенных детям.
Однако известно, что специфика изданий для детей проистекает из особенностей читательского адреса и отражается во всех компонентах издания, а не только в произведении. С точки зрения теории и практики редактирования важен именно аспект, который определяется читательским адресом, так как специфика читательского адреса придает этим изданиям некоторые особые свойства, которые редактор должен учитывать. Поэтому дифференциация изданий для детей в теории редактирования рассматривается специально и основывается на ряде важнейших характеристик читателей.
В зависимости от того, какие характеристики лежат в основе группировки изданий, можно выделить несколько рядов их дифференциации.
По материальной конструкции выделяют книжное издание, периодическое издание, книжку-игрушку.
По структуре книжных изданий выделяют: сборник, отдельное издание одного произведения (моноиздание), серийное издание, собрание сочинений (преимущественно для литературно-художественной книги).
Наиболее характерное издание литературы для детей - сборник. В сборник включаются произведения на одну тему (тематический) либо одного автора (авторский), либо одного жанра (сборник стихов, сборник рассказов, сборник пьес), либо одного периода или посвященные одному региону.
Для старшего школьного возраста выпускают антологии, альманахи, хрестоматии, которые характеризуются специфическим отбором произведений (более подробно рассмотрены в разд. 3.3).
Отдельное издание одного произведения (моноиздание) для детей может включать работу любого жанра: пословицу, загадку, стихотворение, сказку, рассказ, пьесу, повесть, роман. Следует иметь в виду, что типология литературно-художественных изданий связана с возрастными характеристиками читателей, а также с родами и жанрами художественной литературы.
Например, читателям-дошкольникам прежде всего адресуются издания фольклорных произведений малых жанров - песенок, считалок, загадок. Создавая произведения для этой категории читателей, писатели ориентируются именно на фольклорные жанры, используя найденные в устном народном творчестве формы повествования.
Книжная серия (серийное издание) для детей - это ряд самостоятельных однотипных книжных изданий, которые выпускают в свет в соответствии с определенным замыслом, имеющим общественное звучание и педагогическую направленность. Замысел раскрывается частично в каждом издании, а полностью - во всей их совокупности. Серию можно рассматривать как сборник, развернутый во времени.
Серийные издания для детей отличает разнообразие замыслов, читательских категорий, целевого назначения. Практически каждый возраст учтен при формировании серийных изданий.
Выпуск собраний сочинений довольно редко используется в издательской практике для детей. Как правило, издают собрания сочинений детских писателей (например, А. Гайдара, К.И. Чуковского, А. Алексина и других) или писателей, чьи произведения входят в так называемый золотой фонд литературы для детей (например, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и др.), т. е., как писал И. Мотяшов, в «…отстоявшееся в течение многих лет собрание книг, постоянно находящихся в обращении и систематически переиздающихся для удовлетворения незатухающего читательского спроса… это культурный минимум, которым по неписаному установлению общественного мнения следует владеть всякому культурному человеку».
Собрания сочинений предназначаются читателям старшего школьного, юношеского возраста. Цель подготовки такого издания - ознакомление не только с произведениями, но и с творчеством писателя.
Как правило, дети запоминают не книги, не авторов, а названия произведений и героев. Собрание сочинений значительно расширяет их познания в литературе. Тут на первый план вы-двигается фигура автора. Читатель не только запоминает его имя, но и видит взаимосвязь произведений. Такие издания участвуют в формировании определенного уровня культуры чтения, решая воспитательно-познавательные и эстетические задачи.
Собрание сочинений включает лучшие произведения автора, демонстрирует возможности писателя, развивает интерес не только к содержанию произведений, но и к художественному мастерству, позволяет сосредоточить внимание читателя на индивидуальной творческой манере, на внутреннем мире художника, на отражении этого мира в литературных работах. Например, издательство «Центрполиграф» начиная с 2000 г. выпускает полное собрание сочинений Анатолия Алексина, в котором представлены лучшие сочинения автора.
Периодические издания для детей - журналы и газеты, как правило, ориентированы на достаточно узкую конкретную возрастную категорию читателей. Эти издания приучают детей к последовательному постоянному чтению, формируя стойкую привычку «общения» с литературой.
Книжка-игрушка - это издание, имеющее необычную конструктивную форму, предназначенное для умственного и эстетического развития детей. Различают следующие разновидности книжек-игрушек: книжка-ширмочка, книжка-гармошка, книжка-вертушка, книжка с игровым замыслом, книжка-панорама, книжка-затея, книжка-фигура, книжка-поделка.
Французский писатель Жорже Дюамель в свей книге «Игры и утехи», посвященной детям, писал: «Чтобы быть способным к цивилизации, человек должен пройти через детство, так как не будь у него детства, посвященного забавам и играм, он навсегда остался бы дикарем… Опыт ребенка почти всегда облекается в форму игры. Играть в детстве - то же, что накапливать опыт, а этот накопленный опыт порождает в свою очередь новые знания, новые чувства, новые желания, новые поступки и новые способности». Книжки-игрушки позволяют обогащать занятия детей, связывать игру с чтением.
Книжки-игрушки как подвид издания для детей используются часто. Эти издания представлены в массиве самыми разными вариантами: картинки и силуэты, которые вырезаются и наклеиваются, куклы для одевания, картинки-головоломки (изображение складывается из отдельных частей), лото, карты, панорамы, игрушки из бумаги, раскраски.
Своеобразной книжкой-игрушкой становятся и издания малого формата (32-я доля листа). Эти издания легко вписываются в обиход детской жизни; их «читают» куклы или дети для кукол, размещают в «интерьере» игрушечной мебели. У нас в стране впервые такие книжки начал выпускать Детиздат в 1938 г. В серию «Для маленьких» вошли 5 сказок, 2 рассказа, 13 стихотворений. Их тиражи достигали 5 млн. экз.
Первые книги дети не читают, а рассматривают. Дошкольники прежде всего обращают внимание на рисунки, запоминают именно их и познают содержание, ориентируясь на изобразительный ряд. Поэтому важное место среди изданий литературы для детей занимает книжка-картинка.
Основная нагрузка метафорического выражения книжки-картинки ложится на визуальный ряд. Это размер и форма книги, плотность бумаги, изобразительная стилистика, с помощью которой развивается ход повествования по мере перевертывания страниц. Восприятие книжки-картинки требует иных навыков, чем при чтении текста. Книжка помогает ребенку самостоятельно отыскивать смысл и значение рисунка не отдельными значениями слов, как это обычно бывает при чтении текста, а целыми картинами-блоками смыслов и значений, которые заключены в рисунках.
Мы рассмотрели внешние признаки изданий для детей, определяющие их вид.
Рассмотрим дифференциацию изданий для детей на основе предмета и целевого назначения произведения литературы. Этот дифференцирующий ряд связан с характером информации и целевым назначением издания и используется при классификации познавательной литературы.
По характеру информации и целевому назначению познавательной литературы можно выделить следующие виды изданий: научно-популярные издания, справочные издания, практические пособия, книги по профориентации, издания для досуга.
Однако читательский адрес оказывает влияние и на выбор вида изданий в данном ряду.
Познавательная книга способствует расширению знаний, дает знаниям всестороннюю характеристику, структурирует их.
В познавательной книге особое значение приобретают практические материалы, способствующие формированию конкретных навыков. Причем, хотя основное место в таком издании занимает научно-художественный или художественный текст, характеризующий научный, научно-популярный блок знаний, большое значение в подобной книге имеют именно сведения практического и методического плана, которые могут помещаться в приложениях. Некоторые познавательные книги строятся целиком на изобразительном материале. Примером такого издания может служить известная книга М. Жилина «Огненное ожерелье». Особенно широко издаются такие книги для читателей-дошкольников, которые сами еще не читают, но с интересом знакомятся с картинками.
Научно-популярные издания формируют систему знаний. Они, как правило, представлены сборниками или выпускаются в серийных изданиях (например, «Ученые - школьникам», «Компас», «Эврика» и др.).
Для самых маленьких создаются произведения, построенные в виде ответов на вопросы. Есть даже серийное издание издательства «Малыш» - «Почемучкины книжки». Эти издания помогают организации мышления детей, устанавливают взаимосвязи между предметами и явлениями, закрепляют имеющиеся знания. Часто они выпускаются в виде книжек-картинок.
В детской книге утвердились определенные методы подачи знаний. К ним можно отнести художественный стиль изложения, преобладание художественного вымысла, использование игровых элементов, юмористических ситуаций, активно действующих персонажей. Иногда содержание книги составляет собственно описание игры, в которой действуют герои соответствующего возраста.
Особое место в массиве изданий для детей занимают справочные издания. Эти издания сопутствуют учебному процессу и имеют, как правило, научно-популярный характер.
Главное отличие справочных изданий для детей от справочных изданий, предназначенных взрослым, заключается в том, что они подразумевают иной характер чтения. Особенности справочной литературы для взрослого читателя определяются тем, что она не предназначена для сплошного чтения. Этот признак «заложен» в типологические характеристики справочной литературы и влияет на многие аспекты подготовки справочных изданий. В отличие от «взрослых» справочных изданий, эти издания для детей рассчитаны не только на выборочное, но и на последовательное чтение. Кроме того, для них характерна занимательность, яркость изложения. Язык отличается образностью, он менее, чем во «взрослых» изданиях, стандартизирован. По-иному создаются типовые схемы статей, часто используются форма вопросов и ответов, отрывки из произведений художественной литературы.
Справочные издания для детей объединяют энциклопедии, словари, настольные и отрывные календари.
Основное место среди этих изданий занимают энциклопедии и энциклопедические словари.
Первое отечественное справочное издание - анонимный перевод книги Ж.А.С. Формея (непременный секретарь Берлинской академии наук, профессор философии) «Краткое понятие о всех науках для употребления детей от шести до двенадцати лет» 1764 г., напечатанное в Московском университете. Оно представляло собой изложение вопросов и ответов. Издание вышло на русском и французском, русском и немецком языках. Параллельные тексты позволяли использовать книгу для изучения иностранных языков. Материал разделен на уроки, или «отделения», каждое из которых посвящено определенной теме: о человеке, о законах, о науках, о художествах, о времени, о космографии (изложена по Копернику), о географии, об истории, о мифологии и т.д.
Материал имеет религиозно-нравоучительную направленность.
Эта книга типографией Московского университета дважды переиздавалась (1774, 1788) и в другом переводе была выпущена в Петербурге типографией при Сухопутном шляхетном кадетском корпусе в 1769 г.
«Мир чувственных вещей в картинках» Яна Амоса Коменского - это энциклопедия для детей дошкольного и младшего школьного возраста, увидевшая свет в 1658 г. в Нюрнберге. В ее задачи входила популяризация научных знаний. Все сведения, включенные в книгу, соответствовали уровню науки того времени.
Высокий научный уровень материала сочетался в этой книге с наглядностью, простотой, точностью, последовательностью изложения.
В эпоху Петра I, славную своим интересом к наукам, такая книга не могла не привлечь внимание россиян. По распоряжению правительства в 1703 г. Эрнстом Глюком был сделан ее перевод на русский язык. Смерть переводчика помешала публикации книги.
Впервые на русском языке книга «Мир в картинках» была напечатана, как уже говорилось, в 1768 г. с параллельными текстами на пяти языках. В качестве учебной и познавательной книги она была распространена в России до середины XIX в.
Кроме того, в России выходили в свет оригинальные справочные издания для детей. «Письмовник» Н.Г. Курчатова - первая попытка разработать круг детского чтения. В 1769 г. он был издан в виде грамматики с прибавлением материала для чтения. Отдел «Письмовника» «Всеобщий чертеж наук и художеств» представляет собой краткую энциклопедию, охватывающую вопросы религии, философии, точных наук, медицины, искусства и др.
В 1913-1914 гг. известный русский книгоиздатель И. Д. Сытин (1851-1934) выпустил переработанный с добавлением статей о России (природа, промышленность и т.д.) перевод английского издания энциклопедии Артура Ми.
К подготовке этого издания были привлечены известные ученые, профессора Ю.И. Вагнер, С.А. Князьков, Н.А. Морозов и др. Книга давала широкий круг знаний по естественным наукам, географии, технике, промышленности и т.д. Материал располагается в десяти тематических разделах. Энциклопедия включает много интересных сведений, написана хорошим языком, имеет большое количество иллюстраций (цветные вклейки и черно-белые рисунки). Энциклопедия была адресована читателям от 10 до 15 лет.
В 1958-1962 гг. Академия педагогических наук выпустила первую отечественную «Детскую энциклопедию» в 10 томах для читателей среднего и старшего школьного возраста. В 1964-1969 гг. в издательстве «Просвещение» вышло второе, переработанное издание «Детской энциклопедии» в 12 томах, в 1970 г. - книга «Познание продолжается», являющаяся дополнением к энциклопедии.
В 1990-е годы российский рынок насыщается справочными изданиями для детей - отечественными и зарубежными. К сожалению, приходится констатировать, что современные переводные справочные издания, как правило, слабо адаптированы к российским условиям, и статьи, посвященные России, поверхностны и проигрывают по сравнению со статьями о других странах. Остановимся на некоторых изданиях.
«Детская энциклопедия» построена по тематическому принципу. По сути, это книга для чтения и самообразования, для расширения и углубления знаний, получаемых в школе. Во втором издании энциклопедии появились новые разделы (например, языкознание, которое вместе с литературоведением представлено в XI томе), в отдельный том выделено искусство. Подготовка подобного издания - большой труд целой творческой группы. Авторский коллектив насчитывал до 1000 человек - ученых, инженеров, агрономов, педагогов, общественных деятелей. В состав редколлегии входили С.Я. Маршак, К.И. Чуковский, Л.А. Кассиль, Е.П. Афанасенко, И.А. Карпов, академик С.Д. Сказкин.
Хотя в издании представлен обширный материал по различным отраслям знания, критика отмечала, что в статьях слабо освещены роль химии и ее применение в народном хозяйстве, последние достижения в некоторых областях физики, биологии и др.
В 1968 г. Академия педагогических наук выпустила первую советскую энциклопедию для младших школьников в двух томах «Что такое, кто такой?». В основе составления словника - содержание школьной программы 3-4-го классов, понятия, термины, имена, которые составляют первоочередные знания культурного человека.
Издание ставит задачу дать школьникам сумму знаний по отдельным отраслям науки, техники, познакомить с основными понятиями. Материал расположен в алфавитном порядке имен и предметов. Издание учит детей самостоятельно находить справки по интересующим их вопросам. Энциклопедия неоднократно переиздавалась.
Одна из задач познавательной литературы для детей - профессиональная ориентация подростков - может быть прекрасно решена именно средствами справочных изданий.
Примером ее решения могут служить отраслевые энциклопедические словари издательства «Педагогика». Раскрывая определенную отрасль - музыку, театр, литературоведение, - такая книга дает целостное представление о деятельности в конкретной сфере. Читатель знакомится с формами и методами работы, познает историю, теорию соответствующей отрасли, узнает биографии людей, способствовавших ее развитию.
Чтобы показать подход к подготовке этого вида издания, остановимся на трех конкретных словарях. «Энциклопедический словарь юного музыканта» адресован прежде всего ребятам, которые учатся в музыкальных школах, занимаются в хоровых студиях, ансамблях, оркестрах, в других музыкальных самодеятельных коллективах. Кроме того, задача данного издания - расширить кругозор каждого читателя, увлечь его, помочь разобраться в мире музыки и полюбить его.
Здесь представлена музыка как вид искусства, раскрываются связи музыки с жизнью, с другими видами искусства, показаны выдающиеся композиторы, важнейшие школы и направления искусства разных стран и народов в разные эпохи развития цивилизации. Словарь дает представление о выразительных средствах музыки - мелодии, гармонии, ритме, ладе, о музыкальных инструментах, профессиях, связанных с музыкой, о концертных залах, музыкальных театрах, конкурсах и фестивалях. В книгу включены практические советы начинающим музыкантам, рассказано, как сделать простейший музыкальный инструмент, как провести викторину по музыке и т.д.
В словаре около 200 статей, расположенных в основном в алфавитном порядке. Однако составители использовали и тематические связи между статьями: например, статьи о жизни и творчестве М.И. Глинки, П.И. Чайковского, Н.А. Римского-Корсакова и других великих русских композиторах расположены после статьи о русской музыке XVIII - начала XX в.
В издании имеется алфавитный указатель, составленный из терминов всех статей словаря. Кроме того, включен список книг, рекомендуемых для расширения знаний читателей о музыке.
«Энциклопедический словарь юного литературоведа» адресован старшим школьникам. Основу содержания этого словаря составляют специальные знания, необходимые для литературоведческого анализа художественной литературы. Здесь отражены вопросы истории и теории литературы, законов построения художественного произведения, стилевых средств и композиции, показаны проза, поэзия, драматургия, размеры стихосложения и др. Представлены периоды развития отечественной и зарубежной литературы («Античная литература», «Древнерусская литература» и др.).
Статьи в основном расположены в алфавитном порядке. Однако жизнь и творчество крупнейших писателей, литературных критиков, литературоведов следуют, как в рассмотренном выше «Словаре юного музыканта», за статьями о соответствующем периоде развития той или иной национальной литературы.
Аппарат включает алфавитный указатель и список рекомендуемых книг, посвященных художественной литературе и литературоведению. Этот список позволяет читателю при желании расширить границы содержания данного словаря.
«Словарь юного зрителя» раскрывает несколько областей: театр, кино, цирк, эстраду, телевидение. Он включает историю их развития, особенности художественного языка, роль и место в социальной жизни, показывает судьбу и творчество выдающихся артистов, режиссеров, драматургов, демонстрирует известные театры мира, прослеживает историю развития театрального искусства. Зарождение театра показано в статье об античном театре, особенности национальных театров - в статье «Восточный театр», где повествуется об Индии, Китае, Японии. Средневековый театр и театр эпохи Возрождения, формирование национального театрального искусства в различных странах мира рассматриваются в специальных статьях. Кроме того, читатель получает общее представление о творчестве Гольдони, Мольера, Шекспира, Шиллера, Шоу и многих других драматургов. Целый комплекс статей подробно рассматривает историю, теорию, практику отечественного театра. В книге представлен также детский театр. Отдельные статьи раскрывают искусство эстрады и цирка («Эстрада», «Цирк»), кино (история отечественного и зарубежного киноискусства) и его собственные выразительные средства («Кадр», «Монтаж в кино и на телевидении»).
В словаре более 120 статей. Расположение алфавитное с использованием тематических комплексов, когда к обобщающим статьям примыкают отдельные статьи по конкретным вопросам.
Аппарат включает алфавитный указатель и список рекомендуемой литературы.
Функции словарей - обучающая, воспитательная; они формируют интерес к искусству, направлены на то, чтобы этот интерес перерос в стойкую потребность постоянно знакомиться с произведениями искусства. Книги способствуют эмоциональному, эстетическому развитию читателя, расширяют кругозор, влияют на формирование круга чтения ребят.
Мы подробно остановились на энциклопедических изданиях, поскольку эти виды изданий среди изданий для детей наиболее разработаны и представляют по значимости, по влиянию на детскую аудиторию достаточно весомую часть массива.
К справочной литературе относят также отрывные и настольные календари («Календарь школьника», «Звездочка» и др.), которые представляют собой иллюстрированные сборники произведений всех видов литературы для детей, составленные по логическому принципу, когда структура определяется последовательностью продвижения календарного времени, а содержание связывается с историей, культурой, географией в соотнесении с датами года.
Практические пособия для детей помогают им овладеть навыками деятельности в какой-то области.
Практические пособия предназначены не только для чтения. Они знакомят читателей с методами выполнения определенных операций, с навыками труда, с организацией труда, помогают в техническом и художественном творчестве (серия «Знай и умей», серия «Мир твоих увлечений», «Практикум начинающего радиолюбителя»).
Книги по профориентации посвящены различным профессиям.
Эти книги издаются сериями («Учащимся о профессиях», «Кем быть?»), которые в совокупности дают представление о различных отраслях знания и сферах деятельности.
Издания для досуга удовлетворяют интересы и увлечения, связанные с проведением свободного времени. К ним относятся сборники задач, ребусов, кроссвордов, руководства по игре в шахматы, шашки и т.д., пособия по коллекционированию (филателия, нумизматика и др.).
В отдельную группу выделяются информационные издания - рекомендательные библиографические указатели для детей разных возрастных категорий. Содержание библиографических материалов для детей универсально и связано с программами школьного обучения, руководства чтением, внешкольной работы с детьми. Указатели, как правило, отражают лучшую литературу по той или иной теме в соответствии с читательскими запросами.
Библиографические указатели осуществляют руководство чтением, расширяют интересы и потребности читателей, знакомят их с книгой. В отборе, группировке, библиографической характеристике материалов проявляется педагогическая направленность указателей.
Что такое справочная литература? Это книги, которые можно начинать читать с любого места, даже с конца, в них можно только заглянуть, чтобы узнать значение того или иного слова, или узнать, как оно звучит и пишется на иностранном языке, а можно прочитать и небольшой рассказ о каком-то историческом событии, городе или знаменитом человеке.
Справочные издания отличаются от других тем, что материал в них расположен в порядке, удобном для быстрого поиска (по принципу «вопрос - ответ»).
Словарь - это собрание слов, расположенных в определённом порядке, с пояснениями, призванными разъяснить читателю, как то или иное слово пишется или, что оно означает. На сегодняшний день существует множество словарей, одно только перечисление всех их разновидностей может занять несколько страничек. Однако всё их бесконечное разнообразие можно разделить на два основных типа - словари лингвистические и энциклопедические.
Лингвистика (языкознание) - наука, изучающая языки. Чаще всего, разъясняющие статьи расположены в алфавитном порядке и содержат исключительно лингвистическую информацию.
В энциклопедических словарях статьи располагаются в алфавитном порядке, но они более подробные, в них рассказывается о научных понятиях, терминах, исторических событиях, персоналиях, географии и т.п.
Словари бывают орфографические, которые покажут, как пишется то или иное слово; словари ударений, которые помогают произнести то или иное слово правильно; словари иностранных слов, объясняющие нам значение заимствованных слов. Есть множество словарей-переводчиков: русско-английский и англо-русский, русско-французский, русско-китайский и т.д. А есть ещё словари синонимов, антонимов, эпитетов, специальные словари для профессионалов - инженеров, геологов, биологов, химиков и др.
Энциклопедия - это книга, из которой можно узнать про всё на свете! Она призвана объяснить нам то, чего мы не знаем, и уточнить то, о чём имеем весьма смутное представление.
Цель любой энциклопедии - собрать знания, разбросанные по свету, содержащиеся в разных книгах, исследованиях, систематизировать их, проверить сообщаемые сведения, указать источник получения информации. Само слово «Энциклопедия» в переводе с греческого означает «обучение по всему кругу знаний».
Энциклопедии бывают универсальными и специальными. Универсальные энциклопедии - знатоки во всех отраслях человеческой жизни и деятельности. Такими являются знаменитые на весь мир «Энциклопедия Брокгауза», энциклопедия «Британника», «Большая советская (российская) энциклопедия» и др. В специальных или отраслевых энциклопедиях даётся более подробная информация по отдельным отраслям знаний. Есть «Музыкальная энциклопедия», «Военная энциклопедия», «Российская педагогическая энциклопедия», «Историческая энциклопедия Сибири» и многие другие.
Сравнительно недавно все энциклопедии выпускались в виде книг, напечатанных на бумаге, а сегодня многие энциклопедии существуют в виде компакт-дисков и в виртуальном пространстве Интернета. Одной из самых известных русскоязычных энциклопедий этого времени стала электронная «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», появившаяся в 1996 году. Она содержит огромное количество сведений из самых разных областей знаний.
Популярной виртуальной энциклопедией является Википедия. Статью для неё может написать любой человек, но он должен придерживаться определённых принципов написания такой статьи, структуры и обязательно указать источники, откуда взяты те или иные сведения. Все статьи проверяются, могут дополняться и изменяться. Кроме Википедии есть в Интернете и другие «свободные» энциклопедии, но уровень их популярности не так высок.
Справочник - это издание, которое содержит комплекс сведений, охватывающих определённую отрасль знания, деятельности, тему и т. п., и носит прикладной, практический характер. Современные справочники бывают настольные, портативные, карманные, настенные. Они снабжены чертежами, рисунками, схемами, таблицами, фотографиями и другими иллюстрациями. По объёму информации подразделяются на комплексные (широкий круг научных и прикладных вопросов) и специализированные (тематика ограниченна). Различают справочники научные, производственные, учебные, популярные, бытовые, а также систематические, алфавитные, номерные, хронологические, однотомные и многотомные.
А как научиться пользоваться словарём и энциклопедией? Существует два способа их построения: алфавитный и систематический.
Алфавитное расположение обычно используется во всевозможных словарях, а также обширных (многотомных) энциклопедиях. В них статьи располагаются в алфавитном порядке, в соответствии с названием того или иного предмета (явления, термина и т.п.).
Для тематических энциклопедий, словарей и справочников удобнее системное расположение. Так построена, к примеру, «Энциклопедия для детей. Аванта+». Энциклопедия компонуется по тематическому принципу, каждый том посвящён одной теме (некоторые «объёмные» тома (например, «Искусство») изданы в нескольких книгах).
ЗАПОМНИ!
Особенности справочной литературы:
- краткость информации;
- читается вразброс;
- чтение по заданию или интересу;
- наличие алфавита.
Правила пользования справочной литературой:
- определить, к какой теме относится твой вопрос;
- знать ключевое слово, то, что ты ищешь;
- не забывать, что алфавит - главный в справочной литературе, то есть вся информация располагается по алфавиту;
- пользоваться содержанием и указателями - это твои верные помощники.
К справочной литературе относятся также календари, путеводители, сборники крылатых слов, афоризмов, изречений, литературных цитат.
Если уметь пользоваться справочной литературой для подготовки сообщения, доклада или реферата, легко получить хорошую оценку. Успехов тебе в учёбе!
Хочешь узнать больше? Читай здесь:
- Все знания мира / [ред. В. Поляков; авт. Д. Зыков, Ю. Гуллер] // Детская энциклопедия. - 2014. - №5. - 56 с.
- Что такое справочная литература
Милые и забавные детские книжки, такие яркие и красочные, интересные и познавательные. Они не только способны обеспечить веселый досуг всей семье, но и оказать посильную помощь в развитии маленького читателя.
Сегодня, дорогие друзья, хочу познакомить вас с нашими книжечками, которые мы читаем еще с самого рождения, а также обратить ваше внимание на тех важных моментах по выбору книг для годовалого малыша и ребеночка возрастом еще младше.
Когда ребенок маленький и активной роли в чтении не принимает, а только лишь восторженно слушает, как ему читает мама или папа, книги, естественно, подойдут любые. Но с взрослением ребенка возникают и определенные требования к литературе, так как желание все потрогать, потянуть на себя, попробовать на зуб, а иногда и порвать проснувшись, будет говорит в ребенке довольно таки продолжительное время.
Так что, книжечки, не предназначенные для испытания ребенком, могут оказаться быстро списанными со счетов и раньше времени отправится к праотцам.
Итак, какие же должны быть детские книги для самых маленьких?
На что следует обратить внимание при выборе детской книги для самых маленьких
Дело в том, что покупать книги с тонкими страницами и в мягком переплете для маленького ребенка дело неблагодарное. Странички тут же будут истерзаны, не смотря на все ваши попытки сохранить их в целостности (хотя, случиться это может и не сразу же, все зависит от темперамента малыша).
Рано карапузам также покупать книги с длинными стишками или текстами. Мелкие буковки не смогут вызвать у ребенка интерес, а длинные мамины речи – надолго удержать внимание активного маленького исследователя.
Поэтому при выборе книги для ребенка в возрасте до года — полтора следует обратить внимание на наличие у книги:
- Толстых страничек;
- Крепкой обложи и твердого переплета;
- Ярких и красочных картинок;
- Коротких и ритмичных стишков или текстов;
- Фишек, привлекающих внимание малыша, например: книга фигурная, выполнена в форме ее главного героя, музыкальная книжка, книжка из пены, книжка с игрушками в середине, книга с пищалкой, книжечками со всяческими сюрпризами и т.д.
Ниже, дорогие читатели, приведу обзор наших не совсем обычных детских книжечек (в том смысле, что они не бумажные), надеюсь, он окажется для вас полезным, а книжечки – понравятся.
Книжки из пены
Странички книжечки
Даже не знаю, как называется материал, из которого изготовлены эти книжки. Это что-то на подобии пены, которую нельзя отломать, прогрызть или съесть. Книжечка очень легкая, но твердая, странички толстые и очень удобные для переворачивания маленькими пальчиками.
В первую очередь, книжечки эти привлекли мое внимание тем, что выполнены они в форме животных – главных героев, о которых книги и повествуют. Такое решение показалось мне выгодным, и я подумала, что моему ребенку оно понравится. Не прогадала, сын в восторге, теперь это одни из наших самых любимых книжек.
Еще очень понравилось, что книжки эти невозможно съесть или порвать, для нас это очень большое книжное преимущество 🙂
Резиновые книжки
Книжки для купания
Книжки, . Бывают самыми разнообразными, с пищалками, фигурные, с текстом или только рисуночкам, в общем, на любой вкус.
Тканевые книжки
Наша книжечка — домик
Хочу отдельно остановиться на описании этих книжечек, так как они представляют собой не столько книжки, сколько развивающие игрушки.
С помощью таких книжек можно выдумывать вместе с малышом всевозможные сказки, в том числе и , развивать , совершая путешествие главного героя по страничкам книжки. Такие книжки также абсолютно безопасны, их нельзя порвать и съесть.
Если мама умеет шить, то без проблем может и сама сшить малышу такую развивающую книжечку, и, поверьте, она станет для него самой лучшей книжечкой! Главное – мамино желание и наличие у нее времени и сил.
Вот такая книжечка у нас. Главный герой – мягкий утенок на липучке путешествует по книжке-домику, ходит в гости к хозяйке дома — мышке, завтракает на кухне у тетушки овечки. Каждый раз история может быть разной, в общем, книжечка дает неограниченное поле для фантазии мамы и ребенка.
На этом, пожалуй, все на сегодня, дорогие друзья.
А какие у ваших малышей любимые книжечки. Может, есть какие-то необычные, о которых я не упомянула? Буду рада вашим комментариям.
Всем отличного настроения, приятного чтения и с наступающими праздниками!!!
Первые три года жизни ребенка являются для его родителей не только самыми интересными, но и самыми ответственными. Сначала малыш требует только удовлетворения своих естественных потребностей, однако очень скоро он превращается в настоящего исследователя. С 1 года до 3 лет ребенок осваивает много нового, а главное, - учится говорить. Именно поэтому взрослым необходимо обратить внимание на расширение словарного запаса своего чада и правильное построение им предложений. Занятие это достаточное не простое, однако развивающие книги для детей 2-3 лет способны значительно облегчить родителям достижение упомянутой цели.
Чего к 3 годам может достичь ребенок с помощью книжек?
С помощью разнообразных развивающих книжек, ребенок к 3 годам сможет научиться:
- В деталях запоминать различную информацию, полученную как из книг, так и другими способами, например, во время прогулки в парке, в лесу или отдыха на море.
- Узнавать животных, растения, фрукты, овощи и многое другое.
- Фантазировать и мыслить креативно. Важно отметить, что для развития этого качества ребенок должен не только интересоваться книгами, но и обсуждать со взрослыми их содержимое.
- Описывать свои действия.
- Говорить предложениями, построенными грамматически правильно, а также правильно употреблять слова и выражения.
- Различать цвета.
- Правильно вести себя в различных ситуациях.
- Любить книги.
- Читать и считать. Конечно, эти умения еще нельзя будет назвать полноценными, но они станут первым шагом в формировании у ребенка упомянутых навыков.
Перечисленные выше умения и навыки являются лишь немногими из тех, которые ребенок может получить благодаря развивающим книжкам. Из них малыш может почерпнуть самые разнообразные знания, - все зависит от содержания конкретной книги.
Виды развивающих книг для детей до 3 лет.
В современных магазинах книжек и детских игрушек развивающие книги для малышей до 3 лет представлены в огромном ассортименте. В связи с чем родителям очень сложно выбрать подходящий вариант для своего малыша. Однако выбор развивающей литературы для детей до 3 лет будет намного проще, если родитель будет знать к какому виду принадлежит та или иная книга и что она собой представляет. Условно все детские книжки можно объединить в несколько следующих групп:
- Книги для купания.
- Книги со сказками.
- Книжки со звуками.
У каждой развивающей книжки, относящейся к той или иной группе, есть свои отличительные особенности, а также роль, которую она может сыграть в развитии ребенка от 0 до 3 лет. Об этом и пойдет речь дальше.
Книжки с картинками и их названиями.
На страницах таких книг могут быть изображены растения, животные, одежда, фрукты, овощи, предметы мебели и многое другое. Главное их преимущество заключается в том, что картинки большие, четко прорисованные и максимально реалистичные. Такие книжки могут быть напечатаны как на картоне, так и на обычной бумаге.
С их помощью ребенок от 1 года до 2 лет сможет существенно расширить свой словарный запас. По таким изданиям также очень удобно учить буквы, поскольку большинство слов в них короткие и написанные крупным шрифтом. Кроме того, на страницах таких книг нередко зашифрованы кубики с буквами, из которых состоит то или иное слово.
Они могут быть изготовлены в виде животного или любой геометрической фигуры (круг, прямоугольник, квадрат), однако в любом случае все их углы скруглены, что обеспечивает полностью безопасный контакт ребенка с ними.
Книжки-пышки, в первую очередь, отличаются уникальной конструкцией, - для изготовления их страниц используются экологически чистые, мягкие и легкие материалы, а также прочный высококачественный картон. Страницы этих книжек «пристают» друг к другу, как намагниченные.
Содержимое этой литературы может быть представлено в виде коротких стишков или сказок. Обязательными их элементами являются яркие и большие иллюстрации. Книжки-пышки нравятся детям от 1 года до 2 лет своей легкостью, а также тем, что их страницы легко перелистываются.
Среди преимуществ книжек-пышек также стоит отметить долговечность их службы. Корешок этих развивающих книг изготовлен из гибкого материала, который позволяет разворачивать ее так, как захочется малышу. Кроме того, ребенок без вреда для себя и книги может ее грызть, бросать и совершать любые другие действия
Книги для купания.
Книги для купания состоят из мягких клеенчатых страниц с различными изображениями, а иногда словами или коротеньким текстом. Кроме того, мягкие книжки могут быть оснащены пищалкой или другими интересными элементами. Некоторые издания в зависимости от температуры меняют цвет страниц, что позволяет ребенку научиться различать цвета.
Для изготовления книг для купания используются исключительно экологически чистые и безопасные для малыша материалы. Благодаря книжкам для купания ребенок 2-3 лет даже время в ванной проведет с пользой для своего развития.
Их страницы изготовлены из плотного многослойного картона. Как правило, такие книжки представлены в виде различных животных. Содержимое издания зависит от его формы. Например, если книжка изготовлена в виде кошки, то на ее страницах располагаются стихи-потешки или другая информацию об этом животном, а также его красочные картинки. С помощью таких развивающих книг дети 2-3 лет смогут узнать много интересного о разных животных, а также выучить наизусть несколько новых стишков. Кроме того, такие книжки могут быть представлены в виде букв или цифр, что позволит ребенку сделать первые шаги к полноценному образованию.
Книги с клапанами, погремушками, задвижками и другими движущимися элементами.
Заламинированные страницы таких изданий сделаны из нескольких слоев плотного картона. Внутри таких книжек может содержаться самая разнообразная полезная информация для детей от 0 до 3 лет. Это могут быть названия различных домашних животных с описанием того, что они едят и какую пользу приносят.
Нередко в таких книгах можно найти названия частей тела ребенка и другую, не менее полезную информацию для малыша, который только начинает знакомиться с окружающим его миром. Но внимание ребенка книга удерживает не только благодаря интересному содержимому, но и дополнительным элементам, с которыми можно играть.
Книги со сказками.
Для детей до 3 лет страницы таких книг должны быть достаточно плотными, - во-первых, об тонкую страницу малыш может порезать пальчик, а во-вторых, срок их службы для ребенка будет очень коротким. Однако издания бывают самыми разными и их выбор зависит исключительно от пожеланий родителя.
При покупке книжек со сказками важно обратить внимание, чтобы на их страницах были большие иллюстрации и не слишком много текста, иначе ребенку будет сложно понять, о чем идет речь. Кроме того, покупая эти книжки, помните, что читать их ребенок самостоятельно не сможет, ему потребуется помощь взрослого.
Книжки со звуками.
Ребенок учится воспринимать мир не только визуально, но и на слух и в этом ему могут помочь книжки со звуками . Страницы таких книг состоят из нескольких слоев плотного картона, чем обеспечивается ее долгий срок службы. Внутри книги могут быть изображены животные, музыкальные инструменты, природные явления, а рядом вмонтированы кнопки, после нажатия которых воспроизводится определенный звук, в зависимости от картинки, изображенной на странице.
Книжки со стихами известных поэтов.
Несмотря на то, что ребенок до 3 лет, еще не способен понять мастерство написания многих детских стихов, хотя бы одна такая книга в домашней библиотеке малыша должна быть. Не заставляйте ребенка сразу же учить большие стихи, однако читайте ему их регулярно и, возможно, вскоре он их запомнит.
Для изготовления данной книги используются ткани различных фактур, цветов и плотностей, а также фурнитура, - пуговички, молнии, кнопки, шнурки и пр. Эта книжка мало напоминает нам классическое издание, однако ее положительное влияние на развитие ребенка от 0 до 3 лет переоценить невозможно. С помощью тканевой книги у малыша развивается мелкая моторика, он учится различать материалы на ощупь. Кроме того, ребенок в такой способ знакомится с различными предметами, растениями и животными, находящимися в его книге.
Как видите, сегодня есть огромное количество возможностей для того, чтобы приучить ребенка к мысли, что книга – лучший друг человека. И делать это можно, начиная уже с первого года жизни малыша. Несмотря на то, что взрослому человеку первые детские книги могут показаться примитивными, они оказывают огромное положительное влияние на развитие ребенка.
Более подробно ознакомиться с ассортиментом вы можете в каталоге нашего интернет-магазина
